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南充星光康复活动中心(普通合伙)

(原南充星星儿童康复中心)

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游戏在儿童康复教育作业中应该如何制定?

2020-12-01 16:59:01

南充儿童康复教育的过程中,我们会发现一些单调的作业活动,会使儿童更加抗拒或无法理解指令,无法完成。这时,你可以选择设计一系列适合孩子的游戏。


游戏是儿童时期一项重要的日常活动,是儿童生长发育不可缺少的组成部分。可以说,游戏是儿童的天性,玩具是儿童的天使。通过游戏,可以激发孩子的积极性,使他们能够积极参与活动;游戏是有趣的活动,重复性高,有利于儿童感官功能的整合。因此,在过程中,应充分发挥游戏的作用,并将游戏融入其之中。


在制定游戏活动计划时,游戏的设置要充分考虑儿童的能力、姿势、偏好、情绪等情况,并进行有针对性的补偿。应从以下几个方面考虑。


一、游戏的位置


1、这不仅仅是一个游戏位置。试着用各种姿势进行游戏,以确保皮肤和骨性突起不会承受太大压力,肌肉长度可以改变。另外,要避免孩子在某个姿势停留20分钟以上


2、在姿势的摆放上,要注意增强儿童的视觉跟踪能力和头部控制能力,在玩耍的过程中,尽量将孩子的手放在或越过中线位置,同时保持两个前臂的重量均匀。


3、长时间处于静止状态。一旦孩子的平衡得到发展,就应该鼓励他在游戏中不断地移动,而不是坐着不动。


南充儿童康复教育


4、随着儿童状况的改善,要不断变换姿势,加大活动难度,促进进一步发展。


二、游戏环境安排


1、充分考虑活动场所的安全性和舒适性。


2、在环境中减少干扰,让孩子专注


三、环境的选择、使用和改善


1、玩具应该以正确的方式和时间给予


2、为了达到学习的目的,在玩具的使用中有更多的重复


3、“慢动作”中使用的玩具


4、以防止孩子感到沮丧的方式使用


将游戏融入生活,让孩子在快乐中学习,是适合特殊儿童教育学习的方式。


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