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儿童言语训练及沟通能力训练1、提升语言前技能语言前技能是儿童语言能力的基础，包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等方面。儿童必须具备这些能力，才有可能发展出更高层次的语言能力。南充儿童特殊教育言语训练师会设计多元化和富有趣味性的活动，学
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口腔卫生对所有的孩子都是很重要的，除了简单的要限制甜食，含糖类的小吃之外，家长们还要学会进行孩子牙齿的清洁。脑瘫孩子喝进食困难的孩子面对着额外的口腔健康威胁。为什么需要格外注意儿童口腔？下面南充儿童特殊教育小编为大家介绍一下：（1）舌部控制
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影响肌力的主要因素是什么？下面南充儿童康复中心小编为你解答：脑损伤及脑发育不良的孩子肌力减弱受神经因素、结构因素、生物力学等因素的影响。通俗来说就是能不能用得上力，肌肉的大小、骨骼畸形（脊柱变形、交叉腿、膝反张、尖足、扁平外翻足）等都会影响
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什么是肌力？它就是肌肉运动时所产生的zui大收缩力。在家庭环境下改善孩子双下肢肌力不足的训练方法，主要侧重于年龄≥2岁，认知功能达到1岁以上、可以听懂简单指令的儿童群体。为什么需要提高肌力？下面南充儿童康复教育中心小编为大家简单介绍一下：①
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脑瘫患儿应用矫形器及辅助器具的目的是什么？下面南充儿童康复教育小编为我们详细介绍一下：1、抑制肌肉反射性痉挛：通过足底的全面承重和控制关节运动，减少肌肉反射性痉挛。2、支持功能：通过限制异常运动保持关节的稳定性，加强肢体的承重能力。3、矫正
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下面南充儿童康复中心小编分析脑瘫患儿评估评估要点1、肌肉张力分型及强度（1）基本张力：痉挛，强直，张力低下，动摇；(2)给予各种速度的运动、会话、噪声、兴奋及其他刺激时，基本的张力发生各种变化2、异常姿势模式与异常运动模式（1）分析各体位中
