相信大家在日常生活中都见到过自闭症治疗儿童的，他们会出现攻击性的行为，而且情绪不稳地，容易发脾气或尖叫。那么，对于家长来说，离开了自闭症治疗学校的专业老师的指导，在家长应该如何应对这种情况呢？下面，南充星光康复活动中心就为大家介绍一下：其实，作为家长，要想处理好这件事，首先要调整好自己的心态，鼓励家长多关注孩子在生活中的优势，对缺点给予适当的提醒，让我们的心态不那么焦虑。

许多自闭症治疗的孩子不能适应陌生的环境和陌生人，也不喜欢被人触摸。这样的话，他们可以带孩子们熟悉周围的环境。自闭症治疗学校的心理医生可以和孩子们一起做一些小游戏，或者带一些孩子喜欢的东西或玩具，然后慢慢地与孩子接触、拥抱，给他们一些时间去适应，慢慢地开始康复训练，循序渐进，这样可以减少孩子哭闹的频率。

在南部自闭症治疗学校，这些孩子应该接受康复治疗师的评估，确定他们的目标，制定康复方案，实施治疗。自闭症治疗口肌训练适用于任何因口腔结构或肌肉组织薄弱而在发音、言语、进食技巧和口腔管理方面落后于一般发展同龄人的人。下面就为大家介绍一下这种方法适应的群体：1、活动性较微弱；2、有点不灵活；3、准确性很弱；4、持续性较弱；5、中枢性构音障碍：进食困难和语言障碍。

普通中小学教师如何及时发现和识别有自闭症治疗需求的孩子，并尽快得到特殊教育专业人士的支持和帮助？南部自闭症治疗学校指出：其实，如果教师事先已经掌握了一些特殊教育的基本知识和方法，能够了解特殊需要儿童的特点，掌握观察、访谈等特殊教育评价的基本技术，熟悉筛选特殊需要儿童的过程和工作，他们只需要提前做一点准备，下一步的工作就会得到很大的推动。

孩子得了自闭症，痛苦的是父母！自闭症治疗学校使每个绝望的家庭再次看到希望。然而，面对上百所大大小小的机构，如何做出选择却让家长们感到困惑。首先，一个专业的自闭症治疗应该有一个正式的评估；第二，好的机构应该在教学方面公开透明；第三，好的学校应该有家长培训；第四，好的机构，需要教师具备特殊教育资格，并努力提高教师的专业水平。以上就是选择儿童康复机构的4大标准了，家长们在选择的时候可以根据实际情况进行参考！